MEIRIEU, PHILIPPE
El autor prosigue en esta obra la reflexión iniciada en La escuela, modo de empleoö, centrándose esta vez específicamente en el acto de aprender. Denuncia cualquier plateamiento ilusorio y aporta ideas nuevas para que el estudiante pueda elaborar, regular y evaluar su actividad. Aborda a la vez la relación pedagógica, la racionalización didáctica y las estrategias individuales del aprendizaje. Muestra cómo dirigir la atención hacia estas tres dimensiones, y así permitir mantener el equilibrio ecológico- del sistema de enseñanza.
