ROBERT A. LEVINE, MERRY I. WHITE
Pone de manifiesto el importante papel que desempeñan los factores culturales en el avance del desarrollo humano y por tanto defiende la inclusión de una perspectiva cultural que incluya información histórica, antropológica y psicosocial en el análisis de las políticas educativas y de sus efectos en todo el mundo. Por ello es necesario tener un conocimiento específico de cada cultura así como adoptar una perspectiva comparativa. Este libro emplea datos procedentes de estudios de casos realizados en marcos culturales concretos, como el Japón, algunos países del Tercer Mundo y el Occidente histórico para generar una teoría y unas directrices prácticas.