BETANCUR CRUZ, LUIS BERNARDO
Este libro busca plasmar que transformar la enseñanza de la historia escolar demanda el cambio de formas tradicionalesrncentradas en la catedra magistral, el taller y el libro de texto, y aplicar otras que acerquen a la corriente de educaciónrnhistórica y a la perspectiva social y cultural de la disciplina de la historia. En él se abordan perspectivas conceptuales quernson esenciales para reflexionar y aproximarse a nuevos recursos didácticos que, como la músicau00a0(y más específicamente larncanción popular), se convierten en mediadores que permiten movilizar de forma innovadora procesos de aprendizajernhistórico en el aula.rnEl texto es una fuente de consulta de gran valor para profesores de ciencias sociales de los niveles de básica secundaria yrnmedia, así como para académicos interesados en la didáctica para la enseñanza de la historia. Los argumentos y teoríasrnaquí presentadas se suman a las que se vienen trabajando desde la corriente de educación histórica a nivel nacional yrnlatinoamericano. Por lo tanto, se espera que el libro contribuya a los debates que se presentan en la actualidad sobre temasrncomo la educación histórica y el aprendizaje histórico en niños y jóvenes escolares. Lo más importante, sin embargo, es quernse convierta en un texto de consulta y referencia para docentes de esta área que quieren llevar su práctica pedagógica arnotro nivel.
